雙減”之下：在研學中厚植本土情懷

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——鄭州外國語中學開展“尋根·華夏之源”綜合實踐活動

在國家“雙減”政策背景下，學校結(jié)合初中生身心發(fā)展特點和鄭州地域特色資源，利用周末開展“尋根·華夏之源”社會實踐研學活動，組織學生走進亞洲最大單體博物館——鄭州博物館，“彩陶雙連壺”出土地大河村遺址、青銅重器“蓮鶴方壺”出土地鄭國車馬坑，通過各類文物全景式展示和講解，使學生了解中華文明的起源和發(fā)展脈絡(luò)，牢固樹立文化自信，激發(fā)學生家國情懷和立志努力學習、傳承文明、報效祖國的社會責任感。

腳下的土地與古老的文明

八一班 馬里銘

伴隨著金秋的暖陽，懷揣著希望與憧憬，我們八一班全體同學踏上研學的旅途，開啟了“尋根·華夏之源”的征程。

我們第一站來到了鄭州博物館，踏進大門，歷史的篇章仿佛一頁頁被翻開，依次呈現(xiàn)在我們面前。

琳瑯滿目、年代久遠的文物，低聲訴說著各自的故事：比如那青銅色的精美方鼎，仿佛是斟滿美酒的杯爵，讓人聯(lián)想到一場場佳肴滿席的盛宴；那排列整齊、清脆悅耳的編鐘，曾經(jīng)流淌出多少歡快的樂曲；那小巧玲瓏的飾品、那光滑細膩的釉瓷……無一不讓我深深感受到腳下故土悠久古老的歷史與豐富底蘊的文化，也讓我更加欣賞祖先們的聰明才智，并為之贊嘆與動容。

凝望著一處處曾被發(fā)掘的遺址與古城，追溯那源遠流長的中華文明，腦海中浮現(xiàn)出原始人類日出而作、日入而息、男耕女織、春播夏種、秋收冬藏的美好畫面，我們的祖先不斷用自身的探索與實踐改善生活品質(zhì)，并推動社會的發(fā)展，從舊石器時代到新石器時代再到青銅時代，從原始社會到奴隸社會再到封建社會，他們引領(lǐng)著時代變遷的步伐，也正是他們不斷的革新與進步，才成就了我們現(xiàn)在前所未有的生活。

稍作暫時的休息，我們又前往大河村遺址，繼續(xù)尋覓我們祖先的生活。在坑洞里，我們認識到當時的人們所居住的房屋普通簡陋，他們的墓葬習俗樸實草率，透過出土的文物，發(fā)現(xiàn)他們掌握了發(fā)達的原始農(nóng)耕技術(shù)，使用磨制石器辛勤耕作，采集狩獵，建設(shè)著寧靜祥和的五彩家園，同時他們也尊奉禮節(jié)，進行制陶、紡織和耕種，來滿足更多生活需求。

通過觀看遺址地層及堆積過程演示視頻，一幀幀景象讓我不禁感慨祖先的智慧和偉大，遙想遠古時期人類的生活條件遠不如現(xiàn)在，但他們通過辛勤的勞動改善了生活。

正是人類通過自己的努力，用雙手不斷開拓世界，一次次追求創(chuàng)新，才得以涌現(xiàn)出許多如大河村遺址給我們展示出的幸福場景。

通過此次社會實踐研學活動，我更加透徹地接觸到鄭州這座城市濃厚豐富的底蘊文化，也領(lǐng)略到早期人類繽紛又溫馨的生活，對自己的家鄉(xiāng)多了一份認識與熱愛，可謂是受益匪淺。