我校與鄲城秋渠一中共話課堂高效

      5月18日，鄭州外國語中學(xué)畢業(yè)年級第二輪高效課展示活動(dòng)全面鋪開，萇淑萍老師首先進(jìn)行高效課展示，學(xué)校及姊妹學(xué)校——秋渠一中相關(guān)教師齊聚一堂，進(jìn)行聽課、觀摩，聚焦高效課堂，探討九年級高效復(fù)習(xí)策略，為畢業(yè)年級學(xué)子“減負(fù)增效”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

    詩歌語言形象凝練，活躍著心靈的生命律動(dòng)，是語言表達(dá)的藝術(shù)，如何提高中學(xué)生詩歌賞析水平呢？在展示課上，萇淑萍老師選取詩歌賞析中的“典故”“意象”兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)梳理常見意象指向的情感態(tài)度及意象合成的意境，并結(jié)合經(jīng)典詩句，組織學(xué)生分析意象、描述畫面、感悟情感，走進(jìn)詩歌營造的意境，領(lǐng)略詩歌的情懷。秋渠一中老師代表說：“在學(xué)習(xí)緊張的九年級展開高效復(fù)習(xí)是十分必要的。萇老師的課上，對典故、意象的分析，教學(xué)生掌握一種方法、培養(yǎng)一種領(lǐng)悟力，讓學(xué)生在詩歌賞析中游刃有余，又能在詩境中感受語文的魅力，我獲益匪淺。”

    據(jù)悉，外國語中學(xué)與鄲城秋渠一中結(jié)成姊妹學(xué)校，進(jìn)行定期互訪、互相聽課、互動(dòng)教研、信息共享，以加強(qiáng)兩校之間的交流，達(dá)到互通有無，優(yōu)勢互補(bǔ)，推動(dòng)兩校教育工作進(jìn)一步發(fā)展。