鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)改革：新增“口語(yǔ)測(cè)試”
鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)期中考試英語(yǔ)首次引入“口語(yǔ)測(cè)試”
同學(xué)們排隊(duì)候考
外教也加入了口語(yǔ)考官
面對(duì)選題，認(rèn)真思考
信心滿(mǎn)滿(mǎn)
“I am really mad about pop music…”4月13日下午，鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)正值期中考試，體育館內(nèi)英語(yǔ)朗讀演講此起彼伏，原來(lái)正在進(jìn)行的是外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，英語(yǔ)老師們聆聽(tīng)著學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出成績(jī)，計(jì)入此次期中考試總成績(jī)。體育館外，學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍候考，每人的嘴里都念著英語(yǔ)，為口試熱身。
為了增強(qiáng)學(xué)生的外語(yǔ)核心素養(yǎng)，真正著眼學(xué)生的終身發(fā)展，外國(guó)語(yǔ)中學(xué)外語(yǔ)評(píng)價(jià)方式首次革新，增加一對(duì)一口語(yǔ)測(cè)試，評(píng)價(jià)結(jié)果納入期中、期末考試成績(jī)，改變了一貫單純筆試的評(píng)價(jià)手段，在鄭州市外語(yǔ)教學(xué)中獨(dú)樹(shù)一幟，彰顯了學(xué)校的外語(yǔ)特色。
注重學(xué)生外語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和綜合語(yǔ)言能力的提升，英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試的探索之路，您怎么看？
學(xué)生：與考官外語(yǔ)對(duì)話(huà)
“朗讀部分中所有單詞我都認(rèn)識(shí)，可還是緊張，第一次體驗(yàn)這樣的口語(yǔ)考試，所以卡殼了兩次，直到演講部分才放松下來(lái)。”七年級(jí)一名女生走出考場(chǎng)，和場(chǎng)外考完的同學(xué)交流測(cè)試心得。
“我沒(méi)有緊張，覺(jué)得也比較簡(jiǎn)單，這種測(cè)試形式很新穎、很有意義，更利于我們英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升?！卑四昙?jí)一位男生很開(kāi)心地分享他的感受，從他的笑容里，可以看到那份自信和陽(yáng)光。
老師：獨(dú)辟蹊徑，用測(cè)試激勵(lì)素質(zhì)提升
以后，外國(guó)語(yǔ)中學(xué)每學(xué)期期中、期末都要進(jìn)行這樣的外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，每次測(cè)試總分為10分，占總成績(jī)的10％。每個(gè)年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試有6套題，分為朗讀、背誦和演講三部分，由考生隨機(jī)抽??；內(nèi)容涉及的都是學(xué)生與生活息息相關(guān)的話(huà)題。
“我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于語(yǔ)言表達(dá)的精確度、流暢度和交際能力。只要學(xué)生平時(shí)注重語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的跟讀模仿，課堂上積極發(fā)言、勇于表達(dá)，都會(huì)取得好成績(jī)?！笨脊訇惱蠋熣f(shuō)。
中考、高考又不考外語(yǔ)口語(yǔ)，為什么在期中、期末考試中要新增外語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試呢？
“隨著外語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)這一理念的深入化，這就要求英語(yǔ)教育要在語(yǔ)言能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)注重學(xué)生的文化品格、學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)的養(yǎng)成。我們一直希望外國(guó)語(yǔ)中學(xué)走出的學(xué)生能流利自信地表達(dá)，能說(shuō)一口地道的英語(yǔ)，真正把語(yǔ)言作為一種工具。口語(yǔ)測(cè)試只是我校在外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)中的重要一環(huán)，隨后將有系列舉措逐步推出?！苯炭剖抑魅乌w大莉說(shuō)，她從事了十多年英語(yǔ)教學(xué)工作，設(shè)計(jì)了學(xué)校口語(yǔ)測(cè)試方案。
“我們作為外語(yǔ)特色學(xué)校，一直都很注重外語(yǔ)綜合能力的提升，我們的外教口語(yǔ)課、外語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)、劍橋英語(yǔ)通用五級(jí)考試、外語(yǔ)角、模聯(lián)社，特別是我校作為中部地區(qū)首家劍橋英語(yǔ)學(xué)校，都是著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，為學(xué)生的幸福人生奠基。”教務(wù)處主任程彩霞說(shuō)。
家長(zhǎng)：支持學(xué)校特色教育
“從口語(yǔ)測(cè)試看，顯然校方出發(fā)點(diǎn)是為學(xué)生好，旨在進(jìn)一步提升孩子的素質(zhì)教育和對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，我們作為家長(zhǎng)很支持?！卑四昙?jí)一位家長(zhǎng)說(shuō)，她為孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)而高興。
“我們家長(zhǎng)在重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也很注重孩子能力的提高。英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試正是著眼學(xué)生綜合能力的提升，對(duì)孩子的未來(lái)很有意義，是歷史性改革舉措，我們支持?！绷硪晃患议L(zhǎng)說(shuō)道，言談中流露著他對(duì)學(xué)校教育的放心。
