教研新常態(tài)：抓好“聽評課” 聚焦隨堂課

英語組教研

王麗娟校長發(fā)言

楊云霞老師主持會議

教師代表評課

地理組青年教師周夢老師上示范課

全體教研組成員認真聽課

課后集中評課，分析得失

歷史組楊懷儉老師作示范課

歷史組老師認真聽課

歷史組課后集中講評

政治組老師聽評課

語文備課組長梁永艷老師上示范課

語文組聽課后認真總結(jié)得失

潘春華老師精品課展示《不等關系》

 聽課老師

聽課老師

課后評課

教師代表評課

生物組示范課展示

學生做實驗

生物組老師聽課

體育組高效課堂展示

教師示范

體育組評課

抓好課堂建設，是學校實現(xiàn)內(nèi)涵提升和持續(xù)發(fā)展的新的增長點。新學期伊始，鄭州外國語中學工作重心聚焦課堂教學，抓常規(guī)促落實，以“反思性教學”為主要特點的校本教研活動拉開帷幕。

在2月27日召開的行政會上，中層以上干部匯報工作時，一周內(nèi)人均聽課達到5節(jié)。在2月27—3月1日的教研活動中，各教研組按照“教學設計→課堂觀察→反饋研討”的模式，推出課堂教學示范課，在大教研時間，以“聽、評”課為主要抓手，深入開展教研活動，實現(xiàn)教、學、評的一致性。

英語組的教研活動甚是精彩，青年教師白圓圓向?qū)W區(qū)老師們展示了一節(jié)《eat for life》，清晰的教學目標、閱讀技巧的指導、閱讀能力的培養(yǎng)、情感目標的有效達成等，形成了良好的課堂生態(tài)。王麗娟校長為本節(jié)課點贊：這節(jié)課體現(xiàn)了課堂生態(tài)的變化，教書不僅僅是為了謀生，老師要用一生來備課，教研是以教為基礎的研。

在語文組的教研活動中，備課組長梁永艷展示了一節(jié)《賣油翁》，聽課的除了同學們之外，還有陣容龐大的語文組成員。梁老師精巧的教學構思、嚴謹?shù)恼n堂設計、規(guī)范的課堂用語、活潑的互動氛圍，給大家的文言文教學帶來深刻的啟示。

名師真實課堂展示，不愧是對青年教師最好的引領。數(shù)學教研會上，鄭州市骨干教師、全國優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者潘春華老師展示的精品課《不等關系》得到學區(qū)老師們的交口稱贊。她引入數(shù)學史，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)；把不等式引入生活中，激發(fā)學生興趣；內(nèi)容覆蓋了學生易錯點；語言干脆利落，具有親和力。

青年教師的表現(xiàn)也可圈可點。在地理教研組的評課會上，參加工作剛滿一年的周夢老師所做《東北地區(qū)》得到了老師們的充分好評，參加評課的教學副校長周華稱贊道：從你身上的成長和進步能夠感受到背后的付出和汗水。同時，大家在指出本課優(yōu)點的同時，還就一些不足提出了更為具體的建議，以便在下一節(jié)課中繼續(xù)跟進觀察。

你能想象體育高效課什么樣嗎？趙振宇老師的精彩課堂，讓人受益匪淺。面對九年級學生因體育課枯燥、運動量大、中招體育壓力大、時間長、個人意志薄弱、容易出現(xiàn)消極情緒等狀況，趙老師充分了解學生的心理，尊重學生，關注學生。他在展示課上，以籃球運球提升為主，素質(zhì)練習為輔，通過高效的課堂、大強度的練習內(nèi)容、教師激勵性的語言，挖掘?qū)W生最大的潛能，激發(fā)學生的奮發(fā)向上的斗志，享受學習的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。

    本次教研活動，各學科組均以“聽評課”形式進行，大家在教學實踐中碰撞思想，共同提升。教研會上，各教研組還傳達了鄭州市教科研工作會議的精神，集中學習了《鄭州外國語中學課堂教學規(guī)范指導》，部署了本學期教研工作計劃，為本學期教研工作的深入開展提供了保障。